１００まで数えてみよう！～１から１００までの数字表～

数字の学習はなぜ必要？

皆さんのお子さんは数字をいくつまで数えられますか？

療育の中では数字の概念の理解を促す課題も取り入れています。

まずは１から１０まで数える練習。それができたら１から100まで。その次は１から1000まで。という流れで行っています。

１０まで数えられると「〇個ちょうだい」「〇回やったらおしまいだよ」というやりとりができるようになります。

１００まで数えられると、時計の学習や、２桁の数字のお金学習を取り入れることができます。

１０００まで数えられると、3桁の数字までのお金学習を取り入れることができます。

このように、数字の概念理解が進むことで、時間やお金の概念理解もできるようになり、生活の中でできることが増えるのです。

なので段階的に数字の学習を取り入れることをおすすめしています。

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教材の使い方とポイント

この教材を使うときのポイントは２つです。

十の位がどのように変わっていくか教える

１から１００まで数えることができないお子さんは、十の位が、２０・３０・４０…という流れで変化していくことを理解していない場合が多いです。

２０、３０くらいまでは数えることができても、それ以上が数えられなかったりします。

なので「３０の次は４０」「４０の次は５０」という流れが理解できるように、この表では十の位を太字にしています。

数字表を見ながらお子さんと一緒に数字を数えるときも、太字にしているところを強調して読んであげると分かりやすいです。

一の位がどのように変わっていくか教える

この表は１０ごとに数字の色が変わっています。

これは一の位が１から９まで変化すると、十の位の数字が一つ増えるということの理解を促すためです。

１１から１９まで数えたら次は十の位の数字が一つ大きくなって２０になるということを視覚的に分かりやすくなるようにしています。

表を見ながら「今２０のところまで数えたから次は３０だよ。３９まで数えたら次は４０だよ」と口頭で説明するのもいいですね。

穴埋め問題もしてみよう！

数字表を印刷して、マスキングテープを貼って穴埋め問題を作ることもできます。

この穴埋め問題をする中で、例えば「２４」をうまく答えられないときは

「にじゅういち、にじゅうに、にじゅうさんだから、次は？」と前の数字の十の位を強調して読んであげてヒントを出すと分かりやすくなります。

おわりに

この数字表で１００まで数えられるようになると、時計の学習を取り入れることができます。

自閉スペクトラムの特性を持つお子さんは、見通しが持てないことへの不安が強いことがありますが、時計を理解できるようになることで、スケジュールの見通しが持ちやすくなります。

なので、１０まで数えることができるお子さんは、１００まで数えることにもぜひチャレンジしてみてくださいね。